Bijles Begrijpend lezen

Begrijpend lezen op de basisschool

In groep 3 t/m 8 begrijpend te leren lezen.

Tijdens de basisschoolperiode leren kinderen technisch lezen, over het begrip, inferenties maken en hun woordenschat vergroten. In elke groep oefenen kinderen lezen en leren ze de verschillende soorten teksten te begrijpen.

Groep 3

Kinderen leren vlot te lezen en ontdekken leesplezier. De focus is het begrijpen van de betekenis van een zin door deze te verbinden met een plaatje.

Groep 4

Kinderen leren hun eigen kennis aan de nieuwe tekst te koppelen door veel vragen te stellen, voorspellen waar de tekst overgaat en vergelijken hun eigen ervaringen om de nieuwe informatie eigen te maken.

Groep 5

Kinderen leren verschillende, eenvoudige teksten te lezen en begrijpen, zoals informatieteksten, gedichten, verhalen en nieuwsberichten.

Groep 6 t/m 8

Kinderen leren kritisch lezen en verbanden leggen in een tekst. Ook wordt er verwacht dat een kind vragen kan beantwoorden die niet letterlijk terug te vinden zijn in de tekst. Zoals: ‘Wat denk je dat de schrijver bedoelt met …?’

Ervaart jouw kind leesmoeilijkheden?

Onze onderwijsprofessionals kijken in een intakegesprek met welk leesaspect jouw kind moeite heeft. Bijzonder Jij ondersteunt kinderen om begrijpend lezen onder de knie krijgen. Boek nu een vrijblijvend intakegesprek in.

Leesdidactiek van Bijzonder Jij

Lezen, denken, begrijpen en actief vastpakken.

Met de bijlessen begrijpend lezen en huiswerkbegeleiding werkt Bijzonder Jij met een leesdidactiek van Frey, Fisher en Hattie (2016). Ze hebben onderzoek gedaan naar welke activiteiten effectief zijn bij begrijpend lezen. Onder andere de volgende activiteiten:

• Herhaald lezen.
• Aantekeningen maken.
• Vragen stellen voor, tijdens en na het lezen.
• Stimuleren van een discussie over een tekst.
• Voorspellen.
• Samenvatten.
• Inferenties maken (nieuwe informatie koppelen aan bestaande kennis).​

In een bijles pakt een onderwijsprofessional samen met een kind de tekst ‘beet’. Dit houdt in:

• Tekst lezen: samen een tekst hardop lezen waarin 1 strategie centraal staat.
• Denken over de tekst: hardop nadenken over een tekst en bespreken.
• Tekst begrijpen: een kind past de strategie toe en leert tijdens het lezen vragen te stellen.
• Tekst actief vastpakken: de nieuwe informatie uit de tekst koppelen aan de aanwezige kennis van een kind en verder nadenken.

Bijles: begrijpend lezen

Werken aan technisch lezen, algemene kennis of woordenschat.

Bijzonder Jij geeft bijlessen begrijpend lezen. Elke bijles wordt door een onderwijsprofessional die gespecialiseerd is in begrijpend lezen gegeven.

Intakegesprek

In een intakegesprek maak je samen met jouw kind kennis met onze onderwijsprofessional en wordt de hulpvraag besproken. Er wordt gekeken op welk leesaspect jouw kind uitvalt (technisch lezen, algemene kennis van de wereld of woordenschat) en wat de interesses van jouw kind zijn (om ook leesplezier te bevorderen).

Plan van aanpak

Als we weten welk leesaspect van jouw kind uitvalt weten onze onderwijsprofessionals precies waarop ze moeten richten. Dit kan met een nulmeting duidelijk worden. Samen met je en jouw kind wordt er een plan met positieve doelen opgesteld. Tijdens elke bijles begrijpend lezen wordt er aan deze doelen gewerkt.

Voortgangsgesprek

Na ongeveer een periode van 10 weken volgt er een voortgangsgesprek samen met jouw kind, hierin bekijken we of de gestelde doelstellingen zijn behaald. Er wordt eventueel een nieuw plan gemaakt of de extra hulp wordt afgerond. In een enkel geval adviseert de onderwijsprofessional om verder onderzoek te doen als de ontwikkeling stagneert.

​Heeft jouw kind moeite met begrijpend lezen?

Vraag dan een bijles begrijpend lezen bij Bijzonder Jij aan.

Vraag over onze leeslessen?

Meer info over onze bijles, training en begeleiding voor begrijpend lezen.

Wil je meer weten over onze leeslessen of Bijzonder Jij? Neem dan vrijblijvend contact op via ons contactformulier of bel ons op 036 536 9396.