Bijles Rekenen

Wat is rekenen?

Rekenen is getallen begrijpen.

Reken is een essentiële vaardigheid in het dagelijks leven, omdat het wordt gebruikt in allerlei situaties, zoals bij het doen van boodschappen, het aflezen van de tijd, het omgaan met geld en het oplossen van alledaagse problemen zoals een recept aflezen tijdens het koken. Rekenen is een van de hoofdvakken op de basisschool. Het hoofddoel van dit vak is dat kinderen de wereld om hen heen in getallen leren begrijpen (‘functionele gecijferdheid’). Onderdeel hiervan zijn bijvoorbeeld de basiswerkingen zoals plus, min, delen en keer.

In het moderne rekenonderwijs is er ook veel aandacht voor het rekenproces, -begrip en daarmee voor rekenstrategieën, zoals splitsen, rijgen en analogie. Kinderen leren relaties leggen, eigenschappen en regels van en tussen getallen ontdekken en toepassen. 

Het is belangrijk dat kinderen weten welke strategie nuttig is om toe te passen en dat ze de strategie juist toepassen in een betekenisvolle situatie. Denk aan een verhaalsom waaruit een kind de juiste som weet te halen en deze som kan uitrekenen door een geleerde strategie toe te passen.

Rekenen is ook

• een plan kunnen bedenken:
  Op welke manier ga ik deze som uitrekenen?
• kunnen schatten:
  Wat is het antwoord ongeveer?
• jezelf controleren:
  Klopt het antwoord wel? Hoe weet ik dat zeker?​​

Heeft jouw kind moeite met rekenen?

Dan kunnen rekenbijlessen of huiswerkondersteuning van Bijzonder Jij helpen. Onze onderwijsprofessionals oefenen dan samen met jouw kind om de lesstof onder de knie te krijgen. Meld je aan voor een vrijblijvend intakegesprek.

Rekendidactiek van Bijzonder Jij

Bewegend leren, vertaalcirkel, handelingsmodel en drieslagmodel.

Met de rekenbijlessen en huiswerkbegeleiding hanteert Bijzonder Jij verschillende werkvormen zoals bewegend leren en de vertaalcirkel. Daarnaast zetten we didactische modellen zoals het handelingsmodel en drieslagmodel in. Dit alles wordt volledig afgestemd op de onderwijsbehoeften van een kind.

Bewegend leren

Bewegend leren is een bewezen effectieve manier voor het oefenen van basisrekenvaardigheden, omdat beweging de hersenen stimuleert. Een voorbeeld is: getallenlijn springen. Door naar getallen te springen ervaart een kind het verschil tussen tientallen en eenheden. Een grote sprong is 10, een hupje is 1. Ook schuilt er een competitief element in bewegend leren. Bijvoorbeeld door een rekenestafettebaan te doen is een kind meer gemotiveerd en betrokken om een som snel uit te rekenen. 

Vertaalcirkel

De vertaalcirkel wordt ingezet om kinderen te helpen rekenbegrippen beter te begrijpen door ze in verschillende contexten en vanuit verschillende invalshoeken te bekijken. We helpen een leerling te onderzoeken waarom nu juist die som bij dat verhaal hoort. Er wordt gewerkt vanuit een verhaalsom en rekenvraag. Het doel is de rekentaal en informatie te herkennen die je nodig hebt om de rekenvraag te beantwoorden. 

Handelingsmodel

Door te onderzoeken waar het kind zit in het handelingsmodel weet de begeleider hoe die de juiste ondersteuning kan bieden op dat moment. Het handelingsmodel bestaat uit vier niveaus: 

1. Concreet handelen: hier ga je met het kind met concrete materialen en situaties uit de dagelijkse praktijk aan de slag. Bijvoorbeeld het tellen van appels of het verdelen van snoepjes.
2. Modelmatig handelen: hier bied je het kind een getallenlijn, rekenrek, tekening aan om een rekenprobleem op te lossen. Bijvoorbeeld het maken van sprongen op de getallenlijn. 
3. Formeel handelen: hier bied je de kinderen sommen aan zonder concrete materialen of hulpmiddelen en kunnen sommen oplossen zoals 8 + 7 of 15 – 6 zonder hulpmiddelen. 
4.Memoriseren en automatiseren: hier zorg je dat kinderen rekenprocedures uit het hoofd kunnen uitvoeren en ook nog vlot zoals de tafels. 

Drieslagmodel

Het drieslagmodel wordt ingezet ter ondersteuning van het getalbegrip en rekenen in betekenisvolle situaties. Er wordt stapsgewijs geoefend met context, oftewel verhaalsommen, waarbij plan van aanpak en reflectie centraal staan. De leerling leert te bewijzen waarom het antwoord op de rekenvraag juist is. In combinatie met bewegend leren wordt er een stevige basis gelegd voor functionele gecijferdheid.

Wil je weten wat Bijzonder Jij kan betekenen?

Plan dan een vrijblijvend intakegesprek in.

Cito-training: Rekenen

Cito-toets maken is vertrouwen hebben.

Op de basisschool wordt een breed scala aan toetsen ingezet om de leerprestaties en ontwikkeling van kinderen te evalueren. Enkele aanbieders zijn:

1. Cito
2. IEP
3. BOOM
4. Route 8
5. Dia-toets

Hierna te noemen Cito-toets. Met zo’n toets wordt er getoetst in hoeverre een kind de rekenlesstof kan toepassen in betekenisvolle situaties, oftewel hoe ‘functioneel gecijferd’ is een kind. Daarnaast speelt stress en druk die kinderen ervaren een rol. Dit is een veelvoorkomend probleem bij kinderen op de basisschool. En het kan hun prestaties beïnvloeden. Kinderen hebben het gevoel dat ze op dat moment moeten presteren en kunnen last van faalangst krijgen.

Bij Bijzonder Jij trainen we naast de rekenvaardigheden ook om te gaan met prestatiedruk om een Cito-toets te maken. Weten wat je kunt verwachten helpt om de angst te verminderen. Bij de Cito-training pakken we dus ook soortgelijke rekenoefeningen aan, zodat kinderen regelmatig oefenen met dit soort toets vragen. Daarnaast worden de rekenoefeningen spelenderwijs aangeboden, denk aan verhaalsommen omzetten naar tekeningen. Een kind leert leren met plezier, waardoor ze steviger en met meer zelfvertrouwen de Cito-toets maken. Dit zal de resultaten ten goede komen. Naast het vak rekenen behandelen we ook begrijpend lezen en spelling.

Ervaart jouw kind druk tijdens deze toetsperiode?

Vraag dan een Cito-training bij Bijzonder Jij aan.