door admin | okt 24, 2022 | Leerlingbegeleiding, Ouders, Rekenen, Scholen
Home » Scholen » Pagina 6 Samen zijn wij een 10! Het is makkelijk; even een werkblad uitprinten en ga maar aan de slag. Zo kun je iedere dag even kijken hoe het automatiseren van de verliefde harten gaat. Maar hoe zit het met de motivatie? Haal je eruit wat erin zit...
door admin | sep 28, 2022 | Begrijpend lezen, Ouders, Rekenen, Scholen
Bouwen met LEGO is leerzamer dan je denkt Back to school! Na de vakantie is het voor leerkrachten en leerlingen weer even opstarten. Eigenlijk moet heel Nederland weer wennen aan het “normale leven”. Als ik de banners langs de weg zie waarop staat: De...
door admin | jun 14, 2022 | Ouders, Scholen
Onvoorspelbaarheid in het onderwijs; we sluiten weer een bijzonder schooljaar af! Zo sluit je als ouder en als leerkracht dit bijzondere schooljaar af op een goede manier. De laatste weken van het schooljaar zijn aangebroken. En wat hebben we weer een raar jaar achter...
door admin | mei 10, 2022 | Leerlingbegeleiding, Onderwijsadvies, Scholen, Spelling
Effectieve werkvormen zijn “the key” voor het inoefenen van regelwoorden! Wist je dat veel oefeningen in de spellingmethodes gebaseerd zijn op de woordbeeldstrategie? Een woordbeeldstrategie is een visuele strategie (Huizinga, 2003). Door de woorden over te schrijven...
door admin | apr 4, 2022 | Begrijpend lezen, Leerlingbegeleiding, Onderwijsadvies, Scholen
Mijn grote vriend Harry met een TOS Drie jaar geleden kwam ik op een basisschool halverwege het schooljaar in groep 3 en leerde daar leerling Harry* kennen. Hij heeft een TOS (taalontwikkelingsstoornis) en de vraag aan mij was of ik 2 of 3 keer per week met hem aan de...
door admin | mrt 14, 2022 | Leerlingbegeleiding, Onderwijsadvies, Rekenen, Scholen
De verbinding tussen de context en de som = De vertaalcirkel! In de onderwijspraktijk ziet men geregeld dat kinderen struikelen over rekentoetsen met verhaalsommen. Het grote verschil tussen de methodetoetsen en de Cito-toets is het talige deel. Hoe kun je nu een...
